Maine-Schulen erhalten STEM-Stipendien für die naturwissenschaftliche Forschung

(WABI) – Die Society for Science hat 95 herausragende Lehrer zu Empfängern von Forschungsstipendien ernannt, um das Lernen in Naturwissenschaften, Technologie, Ingenieurwesen und Mathematik – oder MINT – in den Klassenzimmern von Colleges und High Schools in den Vereinigten Staaten und im Ausland voranzutreiben. Fünf dieser Stipendien gingen an Lehrer in Maine, eines an jeder der Schulen, die den Gemeinden Waldoboro, St. George, Sydney, Newport und Hancock County dienen.

Ressourcen wie PocketLab Voyagers, Wildkameras, Arduino-Starterkits und Wasserüberwachungskits stehen nicht im Budget vieler Wissenschaftslehrer in Maine, sagt Sarah Petroulis, Professorin für Biomedizin am Hancock County Technical Center.

„Vielleicht natürlich mit der Zeit“, sagte Petroulis. „Ich könnte es nach und nach meinem Budget hinzufügen, aber wir sind ziemlich begrenzt, also …“

„Wenn Sie sich in einer ländlichen Gegend befinden“, fügte Caitlin Sullivan, Direktorin für Öffentlichkeitsarbeit bei der Society for Science, hinzu, „müssen Sie leider drei, vier oder fünf Stunden fahren, um an einen Ort zu gelangen, an dem Sie Zugang haben könnten für diese Art von Ausrüstung.“

So war es diese Woche für Klassenzimmer, die STEM-Stipendien erhielten, fast wie Weihnachten, eine Kiste voller Forschungsmaterialien im Wert von über tausend Dollar zu erhalten und zu öffnen.

„Als wir alles auspacken, denken wir: ‚Nun, was können wir damit machen? ‚“, sagte Petroulis. „Weil wir als Klasse darüber reden. Mit diesen Kameras können wir also Tiere betrachten, wir können Algenblüten betrachten. Mit diesen Sensoren könnten wir Feuchtigkeits- und Temperaturdaten erfassen, um uns bei der Beobachtung des Klimawandels in Maine zu helfen. Die Chancen und Möglichkeiten sind also mit all diesen neuen Tools, die wir haben, endlos.

STEM-Stipendien wurden speziell an unterversorgte Gemeinschaften vergeben, und Schüler und Lehrer sagen, dass es eine Wende für das Lernen und Lehren ist, indem es die Art von Lektionen bietet, die nicht aus einem Buch oder einer Konferenz gelernt werden können.

„Es ist wirklich großartig, die verfügbaren Ressourcen zur Verfügung zu haben“, sagte Emma Howard, Seniorin des Hancock County Technical Center. „Denn dann sind wir nicht so eingeschränkt in dem, was wir tun können, was uns auszeichnet, und das wird uns helfen, mehr Wirkung zu erzielen.“

„Es sind nicht nur Schüler in Kalifornien, New York und anderswo“, fügte Libby Gyndale, RSU 19 Teacher for the Talented and Gifted, hinzu, die an der Nokomis Middle School in Newport unterrichtet. „Es ist so wichtig, Schülern in ländlichen Gebieten diese Möglichkeiten zu bieten und sicherzustellen, dass sie sich der Bedeutung von Wissenschaft bewusst sind, dass Wissenschaft Spaß macht und dass sie nicht unbedingt in einem Labor sein müssen große Stadt, um das zu tun. Wir können zum Beispiel an den Teich draußen gehen und großartige Wissenschaft betreiben.

„Praktische Wissenschaft persönlich“, sagte Petroulis. „Daran erinnern sie sich wirklich. Das ist ihnen wichtig. »

Weitere Informationen und eine vollständige Liste aller Stipendiaten finden Sie unter Gesellschaft für Wissenschaft.org

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