U of A Erfolgreicher Herbst 2021 zwischen Studenten und Arts & Science Instructor Coaches

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Foto mit freundlicher Genehmigung von Trainerin Gretchen Scroggin

Ein wöchentliches Zoom-Meeting am 21. Januar zwischen den Bildungscoaches.

Die U of A bietet allen Studenten einen Ort, an dem sie sich mit Ressourcen verbinden können, die ihnen zum Erfolg verhelfen.

Im Rahmen eines Programms des Fulbright College of Arts and Sciences wurden die Dozenten gebeten, auch als akademische Coaches zu fungieren, die mit den Studenten zusammenarbeiten, um ihnen zu helfen, ihre College-Erfahrung zu verbessern. Dies kann Campus-Komfort, Unterrichtserfahrung und die Teilnahme an verschiedenen Campus-Programmen umfassen. Ziel ist es, dass die Studierenden eine Anlaufstelle für jede Art von Unterstützung haben – persönlich oder campusbezogen –, die ihnen helfen kann, insbesondere wenn sie Lernschwierigkeiten haben.

„Während des Frühjahrssemesters 2022 werden sieben neue Instructor Coaches dem Team beitreten, insgesamt also 20“, sagte Deborah Korth, Director of Student Success am Fulbright College of Arts and Sciences und Lehrprofessorin. „Der Schwerpunkt wird auf der Unterstützung von Schülern mit akademischen Schwierigkeiten liegen, mit besonderem Augenmerk auf ARSC-Studenten, die nicht genügend Kreditstunden gesammelt haben, um auf die nächste Stufe aufzusteigen.“

Im Herbstsemester 2021 verzeichnete die U of A trotz einer Pandemie einen Anstieg der Studenteneinschreibungen. Zum ersten Mal in der Geschichte der Schule waren mehr als 29.000 Schüler eingeschrieben und 15.000 stammten aus dem natürlichen Zustand, so die von den Administratoren der U of A veröffentlichten Daten.Mehr als 450 Schüler nahmen im vergangenen Herbst am Lehrer-Trainer-Programm teil, so Korth , und viele Studenten haben positive Ergebnisse gesehen.

„Geschlossene Mäuler werden nicht gefüttert.“

Die Studentin Madison Glover hat sich selbst als schüchtern beschrieben und kämpft in einer neuen Umgebung. Glover sagte, „geschlossene Münder werden nicht gefüttert“, was ein Teilzitat des ehemaligen NBA-Spielers Shabazz Muhammad ist.

Sie hat das Zitat verwendet, weil sie glaubt, dass man keine Hilfe bekommt, wenn man nicht redet. „Mir muss das schon sehr früh im College klar geworden sein, weil ich bei den meisten Menschen oder wenn ich neu in einer Umgebung bin, eine schüchterne Person bin“, sagte Glover. „UARK [instructor] Coaching ist eine großartige Ressource, die man als Student haben kann, weil [like myself] Vielleicht möchten Sie im Unterricht keine Frage stellen, oder Sie haben Probleme, eine Aufgabe zu verstehen, und möchten mit Ihrem Lehrer oder jemandem alleine sprechen. Dafür ist es ein tolles Programm. Es hat mir in meinem ersten Semester am College wirklich geholfen, und ich weiß, dass es anderen helfen kann.“

Die Studentin Savannah Baptiste bezeichnete den Coaching-Lehrer als „großen Wert“. Eine Ressource zu haben, auf die sie zurückgreifen können, ist etwas, das alle Schüler von Zeit zu Zeit brauchen. „Ich habe besonders davon profitiert, dass ich jemanden hatte, der mich nach akademischen Möglichkeiten fragen konnte. Die Informationen, die ich über das Honours College und die Pre-Law Athletic Clubs erhielt, die ich besuchen konnte, halfen mir, meine Recherchen durchzuführen und meine Professoren besser zu kontaktieren.“

Katelyn Dacus nannte ihren Trainer „einen Engel“, als sie sich einem College-Umfeld gegenübersah, das manchmal herausfordernd und herausfordernd sein konnte. Es gibt Zeiten, in denen Sie kämpfen und dringend Führung brauchen, und dann war sein Trainer da. „[My coach] hat mich gefunden und mir durch meine schwierigsten Zeiten geholfen. Sie hielt meine Hände und führte mich auf einen Weg der Ermächtigung und des Trostes. Ich bin so dankbar, eine so freundliche, liebevolle und fürsorgliche Person zu haben, zu der ich aufschauen kann“, sagte Dacus und fügte hinzu: „Danke, dass Sie immer da sind.“

Einen Lehrer-Coach für das erste Semester des Colleges zu haben, hat Makenzie Lenhart geholfen, die ihren Coach als „verantwortungsvollen Partner … half, Ziele zu klären“. Lenhart war sich sicher, dass sie scheitern würde, aber mit einem Coach konnte sie über die Herausforderungen sprechen und sich stattdessen das Ziel setzen, erfolgreich zu sein. „Ich empfehle, für das erste Studienjahr einen akademischen Coach zu haben, weil er wirklich bei all den Herausforderungen und Veränderungen hilft, die mit dem College einhergehen können“, sagte Lenhart.

Weitere Informationen finden Sie unter UASuccess.uark.edu.